Na próxima sexta (6), às 14h30, o Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) receberá o cantor, compositor, poeta e jornalista francês Frédéric Pagès para uma palestra sobre pedagogia, arte e aprendizagem da língua.
Observando que é necessário reinventar uma pedagogia para o século XXI diante de uma reavaliação dos “modelos pedagógicos herdados dos séculos passados”, Frédéric Pagès desenvolve o projeto Manual de Literatura (En)cantada (dançar e cantar a literatura), que é uma contribuição á dinâmica da pedagogia de aprendizagem da língua envolvendo o corpo, a voz, as emoções e a ação.
Considerando que os modelos tradicionais supervalorizam a escrita e a “cerebralidade”, ele propõe uma pedagogia que permita ao estudante entrar em uma relação ativa com a língua para “fazer sua língua”, que passa a ser sua própria ferramenta de expressão e de comunicação, aquela que lhe dê prazer e satisfação ao longo de sua existência.
Aqui no Brasil, na cidade de Diadema, realizou uma experiência do projeto “Manual de Literatura (En)cantada”, um Livro-CD criado e gravado com dez jovens rappers profissionais da periferia de São Paulo, colocando vozes e ritmos, sob sua direção, em textos da literatura brasileira clássica e moderna, como Machado de Assis, Mario de Andrade, Cruz e Sousa, entre outros.
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A mesa de debate contará com Wesley Sousa, professor, músico e ativista com trabalhos na área educação e socialização pela arte e pela música e é um dos idealizadores do projeto Batucando a Esperança, direcionado à crianças e adolescentes da capital e coordenador do projeto Oportuniza, pré-vestibular comunitário para jovens e adultos.
Outra convidada da mesa será Joelma Correia, professora da UFMA, líder do Grupo de Estudos e Pesquisa O Ensino da Leitura como Processo Diálogico e Coordenadora do Programa de Extensão Entrelinhas: Alfabetização Dialógica.
